De lektier, jeg ville ønske, at mit barn fik med hjem fra skole

Hver fredag ​​kommer der et blåt ark papir hjem med min første klasse. Den opstiller hendes lektier for ugen, emne for emne: et dusin staveord, en daglig læseforståelsesøvelse, sider fra en matematikbog og forventningen om, at hun vil læse i 20 minutter om dagen og øve sig på addition og subtraktion. et par minutter hver nat. En uge senere, den følgende fredag, går det blå ark tilbage til skolen med min underskrift og et flueben ud for hver af de udførte opgaver.

Hvis vi sætter tempoet i os selv, tager lektierne omkring 30 minutter om natten, læsningen tæller ikke med (som vi alligevel laver sammen før sengetid). Hvis vi springer en nat over eller kommer bagud, eller hvis jeg er aleneforældre på grund af en rejsende ægtefælle, og kravene fra tre børn overtrumfer det hastende med lektier i første klasse, hober arbejdet sig op, og torsdag aften er vi ængstelige og trænger til få det hele gjort. En mundtlig stavegennemgang over slurvet korn fredag ​​morgen er blevet ret rutine.

hvorfor blev similac tilbagekaldt

På den ene side forstår jeg det. Jeg sympatiserer med lærere, der er under enormt pres, hvor skoledistrikter gør deres bedste i et pengesultet og foranderligt uddannelseslandskab. Jeg vil gerne have, at min første klasse lærer at stave, og jeg nyder endda (shh, fortæl det ikke!) at arbejde igennem Common Core matematik regneark med hende. I vores hus er læring en prioritet, og noget vi værdsætter for børn og voksne i alle aldre; skolen betyder noget, ikke fordi det er vejen til college og fremtidig succes, men fordi vi forventer, at vores børn forbliver engagerede og deltager i processen.

Men jeg hader det. Jeg hader, at 6-årige overhovedet har lektier, og især at det mest består af arbejdsark, gentagelser og udenadslære. Jeg hader, at i de seks timer, der går mellem afhentning og sengetid, skal dyrebare minutter bruges numsen i sædet, blyant i hånden. Jeg hader, at de minutter for det meste er voksenorienterede og ikke børnestyret (og selvfølgelig er de det, for hvilken 6-årig er naturligt tilbøjelig til at lave arbejdsark efter at have tilbragt timer i skolen?). Misforstå mig ikke: Jeg elsker uddannelse, jeg elsker lærere, og jeg elsker intet mere end et barns naturlige evne til at lære. Men jeg hader lektier til meget små børn.

Hvis jeg kunne vifte med min magiske mama-wand og transformere systemet med et enkelt ønske, ville jeg ønske, at vores skole gjorde et modigt træk som P.S. 116 på Manhattan gjorde, og afskaffe lektier i de lavere klasser.

Hvis jeg havde min vilje, ville det blå papir sige noget som dette:

1. Gå udenfor

Pluk døde kronblade af rosenbuskene og bland dem med småsten og mudder for at se, hvad der sker. Få snavs under dine negle og på sædet af dine jeans. Træk snegle af undersiden af ​​planterne og ræs dem fra den ene ende af picnicbordet til den anden. Giv dem navne og foder dem med blade.

2. Kede dig

Bliv så kede af, at du opfinder et fremmedsprog, og start derefter en kunstskole for at lære din bror og søster det. Bliv så kede af, at du beder om at tørre gulvene, bare for sjov. Lær kedsomhedens kløe at kende og tilfredsstillelsen ved at klø den kløe med noget spontant, opfindsomt og interessant. Mestre kunsten at kede sig.

3. Brug tid alene

Brug tid uden at nogen voksne fortæller dig, hvor du skal sidde, eller minder dig om at vaske hænder. Gå tabt i detaljerne med at arrangere møbler i dit dukkehus, eller tag en cykeltur, der efterlader dig rød og pusten. Mærk vægten af ​​din krop, lyt til lyden af ​​din stemme, vrik med din løse tand, se din skygge følge hver din bevægelse. Gør disse ting uden frygt for observation eller kritik. Gør dem uden at spekulere på, hvad du ellers skal lave.

4. Læs

Læs bagsiden af ​​kornkassen og forsiden af ​​avisen. Læs magasinforsiden i kasselinjen (og spørg så din mor, hvad en Kardashian er). Læs for din lillesøster. Læs efter din sengetid. Læs uden at tælle minutterne eller siderne. Log ikke noget. Bare læs.

5. Lav noget

Lav en smudskage i baghaven, en daisy chain til dit hår, en film med din mors telefon. Få en usandsynlig ven. Lav en smoothie. Lav et dukketeater af en papkasse. Brug det du laver, del det du laver, eller smid det ud og lav noget nyt. Men lad være med at aflevere det; det vil ikke blive bedømt.

6. Skriv

Skriv et brev til en langt væk, der gør ondt at høre fra dig. Skriv dit navn i dampen på brusevæggen. Skriv på hovedet, indefra og ud, uoverensstemmende bogstaver, hvis form kommer på et fjernt sekund til den historie, de fortæller. Skriv et manifest, et digt, et hemmeligt kærlighedsbrev. Du må ikke redigere eller sætte punktum eller blive mellem linjerne - bare skriv.

7. Ryd tabellen

Fold vasketøjet. Pak din egen frokost. Brug en skarp kniv, forsigtigt, med succes for første gang. Start en debat ved middagsbordet og hold fast i dine våben. Mærk spændingen ved at bidrage, handlefrihed, betydning.

8. Hvile

Kryb ind i sengen med din yndlingskæreste og mærk, at verden bliver sløret og bleg bag dine tunge øjenlåg. Drøm uden at bekymre dig om lektier. Vågn op uden at tænke på test. Sov længe og hårdt, for søvn er der, hvor meget af barndommens arbejde foregår, og hvile er noget, du bliver nødt til at lære at gøre som voksen.

enfamil god start

Fordi jeg er en regeltilhænger, fordi jeg elsker og respekterer vores skole og lærer, og fordi jeg har valgt dette system og gerne vil arbejde inden for det så meget som muligt, underkaster vi os det blå arks vilje uge efter uge. Min datter laver sine lektier; Jeg yder støtte og struktur (med montering, men lydløs modvilje, når året går). Jeg skriver under på den stiplede linje, medskyldig i et system, jeg frygter i bedste fald er ineffektivt, i værste fald ødelæggende.

Men jeg ønsker mig mere barndom og færre lektier. Jeg ønsker mere læring og færre opgaver. Jeg ønsker det bedre. Gør du?

Del Med Dine Venner: