Beskyttelse af LGBTQIA+-studerende bør aldrig være kontroversiel
Scary Mommy og SDI Productions/Getty
Mange elever er tilbage i klasseværelset for første gang i over et år. Børn er fleksible og ofte modstandsdygtige, men normaliteten kommer i korte stød, mens vi fortsætter med at leve i det kontinuerlige tilstand af COVID-19-usikkerhed . At gå tilbage til skolen burde være en normal, årlig overgangsritual, men kampen om maskering og behovet for at sætte skoler i karantæne eller lukke ned, lige når klasseværelserne åbner igen, betyder, at vores børn forbliver på kanten, selv mens de forsøger at forblive optimistiske omkring skoleåret.
LGBTQIA+-elever oplever disse frustrationer såvel som tilføjede lag af angst, når de vender tilbage til skolen. COVID-19 har markant og negativt påvirket queer-studerende, og skolerne skal optrappe for at være sikre på, at klasseværelserne er sikre, og skolepolitikkerne er inkluderende.
LGBTQIA+-elever er ofte mere nervøse, når de går i skole og lider uforholdsmæssigt højere for mobning, depression og selvskade end deres jævnaldrende. Det Trevor Projects nationale 2021-undersøgelse om LGBTQ-ungdoms mentale sundhed rapporterede for nylig, at 80 % af queer-unge sagde, at COVID-19 gjorde deres livssituation sværere. Halvdelen af queer-unge sagde, at COVID-19 begrænsede deres evne til at udtrykke deres seksualitet; 60 % af ikke-binære og transkønnede unge sagde, at deres evne til at være deres sande jeg også var skadet. At blive isoleret derhjemme var giftigt for mange queer-ungdom.
For andre var det tid til reflektere over deres seksualitet og kønsidentitet ; tid væk fra skolen og jævnaldrende gav mange mennesker chancen for endelig at komme ud. Omkring en tredjedel af forældrene accepterer deres queer børn med det samme og betingelsesløst, men de fleste forældre kæmper enten for at acceptere eller afvise deres LGBTQIA+ børn . Hvis børn ikke er trygge derhjemme, skal de finde trøst og beskyttelse i skolen.
damircudic/Getty
Det skal ikke ses som kontroversielt, besværligt eller endda unødvendigt at proaktivt beskytte LGBTQIA+-studerende. Skoler skal gøre det til deres pligt at værne om queer-elevers rettigheder, især transkønnede, ikke-binære og kønsukonforme unge. Stater og skoledistrikter har taget bigotteriets side og fører politi, hvor transkønnede studerende får lov til at bruge toilettet og nægter transkønnede atleter - for det meste transkønnede piger - retten til at deltage i deres sport. Anti-transseksuelle regninger har gjort det sværere for transkønnede studerende at vende tilbage til de klasselokaler, der allerede var svære at sidde i.
Det viser undersøgelser at 70 % af LGBTQ-studerende bliver verbalt chikaneret på grund af deres seksuelle orientering, mens kun 26 % af de adspurgte i Menneskerettighedskampagne LGBTQ-ungdomsundersøgelse sige, at de altid føler sig trygge i deres klasseværelser; kun 5 % af de adspurgte elever siger, at alle deres lærere og skolepersonale støtter queer-mennesker. Det er noget lort. Det kan også forebygges.
Inklusivitetstræninger for alt personale, klart antidiskriminationspolitikker , en stærk holdning til mobning baseret på kønsidentitet, kønsudtryk og seksualitet, mangfoldige bøger, inkluderende sundhed og sexed, og kønsneutralt sprog og påklædningskoder . Når LGBTQIA+-elever åbent og utvetydigt støttes af skolerne, antallet af mobning mod disse elever falder . Og det tager kun én støttende voksen til reducere risikoen for skade på en queer-ung markant; en lærer kan være den person.
små pigenavne unikke
Ingen familie eller studerende bør udsættes for heteronormative misligholdelser. Ingen studerende skal straffes, efterlades, mobbet eller bringes til at føle sig udelukket, fordi de ikke følger samfundets antagelse om, at alle er cis-kønnede og hetero. Intet barn skal føle sig indhyllet i kønsstereotyper eller forældede måder at tænke på.
Hvis du ikke kan dette, så skal du ikke være pædagog.
Forældre og queer elever har ret til at kræve inkluderende politikker . Det amerikanske justitsministerium, det amerikanske undervisningsministerium og det amerikanske departement for sundhed og menneskelige tjenester udsendte for nylig en tilbage-til-skole-erklæring til transkønnede studerende. Videoen adresserer den stress, transkønnede studerende føler lige nu og anerkender de forhindringer og virkeligheden af diskrimination, de står over for. Attorney General Kristen Clarke for Civil Rights Division, assisterende sekretær for borgerrettigheder Suzanne Goldberg og assisterende sundhedsminister Dr. Rachel Levine beroliger og bekræfter transkønnede studerende og forældre om deres værd og rettigheder. De diskuterer risikoen for, at skolerne ikke gør det samme. De også tilbyde ressourcer til LGBTQIA+-studerende og angiv steder hvor klage kan indgives .
De kontinuerlige angreb på transkønnede studerende og atleter, de øgede mentale sundhedskampe relateret til COVID-19 og at være i hjem, der ikke var bekræftende, at vende tilbage til klasseværelset efter at være kommet ud, tynger LGBTQIA+ unge. Hvis de vender tilbage til en skole, der har ladet queer børn og behovet for inklusivitet falde ud af radaren, så bliver disse elever ikke tilbudt retfærdige læringsmuligheder eller nogen følelse af lettelse. Queer børn føler sig angste, men der er masser af ting, skoler kan gøre for at gøre overgangen nemmere, og de skal gøre dem med det samme.
Del Med Dine Venner:
